"La résolution de problèmes doit être au cœur de l'activité mathématique" : oui mais...

  Pour aborder un débat autour de cette affirmation nous vous proposons 3 textes courts
Texte 1 : "Problèmes et situations d'apprentissage".

Texte 2 :" La question des problèmes à énoncé textuel".

Texte 3 : "Rôle et place de la manipulation dans une situation problème". 
Les deux vidéos présentées ici peuvent aider à mieux comprendre une activité mathématique liée à la manipulation.




  Jeu de la boite en classe (Fin de CP, CE1) Situation d'apprentissage de l'addition : activité journalière.
                Jeu de la boite à la maison (Fin de CP, CE1) Situation analogue de consolidation        



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